为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，推动新时代高校思想政治理论课改革创新，马克思主义学院于2025年秋季学期开始，对“思想道德与法治”“中国近现代史纲要”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”三门思政课进行系统性教学改革，着力构建“大思政课”育人新格局。此次改革以“大班授课+小班研讨”为核心模式，聚焦课程内容重构、教学方法创新与师资队伍优化，全面提升思政课的思想性、理论性、亲和力与针对性。三门课程改革实践各具特色，成效初显。

学生参与课堂讨论

教学团队集体研讨

“思想道德与法治”课程构建“专题教学+讨论教学+实践教学”三位一体教学模式。专题教学由3人教学团队协同授课，从多学科角度解析核心议题；讨论课紧密结合学生专业背景，设置“一课一题、一专业一策”的思辨议题；实践教学则以主题演讲等形式深化情感认同，实现知行合一。

学生作主题演讲

大班授课

“中国近现代史纲要”课程注重历史逻辑与中医药文化融合，在专题授课中嵌入中医药事业发展史实，如抗战时期的医药贡献、屠呦呦科研精神等，增强课程的专业贴近性与文化认同感。通过“老带新+专兼结合”的团队建设，汇聚多元视角，提升教学深度与广度。

学生进行小组发言

学生作主题演讲

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程试行“大班理论授课+小班组织研讨”模式，课堂转变为“问题导向+案例驱动+互动研讨”的多元融合形态，学生抬头率、参与度显著提升。教研室积极吸纳学生反馈，优化讨论机制，并计划融入考研政治辅导内容，回应学生成长需求。

学生积极参与讨论

改革实施以来，课堂氛围活跃，学生获得感增强，师生互动更加充分。同学们在肯定改革成效的同时，也提出了深化研讨、丰富实践形式、增强考核弹性等宝贵建议，为后续优化提供了重要参考。

马克思主义学院将坚持以学生为中心，持续完善“大班+小班”教学模式，加强教学团队建设，推动思政课与专业教育、社会实践深度融合。学院还将加大教育改革支持力度，努力打造一批有深度、有温度、有影响力的思政“金课”，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实思想保障。

此次改革是学院深化“三全育人”、构建“大思政课”格局的关键一步，未来学院将继续守正创新、久久为功，推动思政课建设高质量发展。

供稿/马克思主义学院 编辑/应思